六成小学生有手机是什么情况！近日《中国未成年人互联网运用和阅读实践报告》调查显示，我国六成小学生有手机，家长们担心影响学业。
六成小学生有手机：
据近日发布的《青少年蓝皮书——中国未成年人互联网运用和阅读实践报告（2017-2018）》披露的调查结果，目前中国未成年人拥有自己手机的人数明显增多。
从数据来看，被调查未成年人有自己手机的比例率达到73.1%。其中城市未成年人“拥有自己手机”的比例达75.4%，农村达67.6%。
值得注意的是，学生们也逐步迈入了“手机一族”：在被调查的围城年人中，小学生群体有自己手机的占比达到64.2%，初中生为71.3%，高中生86.9%。
目前，微信已成为未成年人获得新闻信息的首先渠道。2017年，被调查未成年人微信使用率高达84.6%。而在2014年，该比例仅为49.3%，增幅明显。在使用微信的未成年人群体中，借助微信获取新闻信息的比例为49.2%，超过电视成为未成年人获取新闻信息的第一渠道。
对此，《报告》解释：微信已开始在低龄未成年人中养成习惯和依赖，而高年级学生则对QQ的依赖更为明显。
《报告》显示，不论是上网目的还是实际应用，未成年人通过互联网进行在线学习的情况都有所增加，人数比例也呈现增长趋势。
从2017年的数据来看，无论是未成年人的上网目的，还是通过互联网学习的比例都有大幅提升。“完成作业，查资料”在未成年人上网目的中排第二位，仅次于放松休息；“在线学习”在未成年人主要使用的网络功能中排在第三位，仅次于网络音乐和QQ聊天。
应用互联网学习，对提升未成人的学习效率帮助明显。调查显示，52.4%的未成年人认为互联网对自己的学习起到了促进的作用。其中，未成年人使用手机、电脑、学习机等阅读行为大幅增加，其主要阅读的三类图书为：文学名着、历史知识/历史人物类和科普类。
随着手机的普及，现在很多学生都有了自己的手机。但是一些学生却不分时间、场合的玩手机。那么，怎么让学生合理的使用手机呢？
学生如何合理使用手机？
1、使用手机的原则
上学的时候不能带手机，防止沉迷游戏，早恋等影响学业，在家时孩子使用手机的用途也应该有所限制，主要为联系朋友，上网查资料，阅读积极向上健康的书籍，查不会读的单词等，偶尔可以适当地玩会游戏放松一下。
2、规定玩手机的时间
在家里，一定限制孩子使用手机的时间，一方面可以有效防止孩子近视，另一方面还可以预防孩子沉迷于其中，无法自拔，让孩子可以利用更多的时间接触更加有意义的事情，多走出房间，看看世界。
3、玩手机的惩罚
除规定时间外，其余时间玩手机的惩罚一定要制定出来，不然没有一个严厉的教育，孩子下次还会再犯，当然除正当用途以外，此时需要家长视情况而定，但是记住一定不能轻易妥协。
4、合理使用手机时，要记得表扬孩子。
当然孩子表现好的时候，也应该给予适当地奖励。如果孩子运用得当的时候，可以表示支持与理解，有不错的学习软件还可以一起推荐给孩子，教会孩子如何在网上学习有价值的东西。