中国少先队事业发展中心等单位日前发布第八次中国未成年人互联网运用状况调查报告。此次调查的样本量为全国10省、区、市的7736名学生、1544名家长和99名老师。调查结果显示，参与调查的学生使用互联网的比例为91.9%；超过四分之三的学生拥有自己的手机，其中近九成使用手机上网，六成以上每天用手机上网一次以上，在上网的学生中半数左右使用微信。56.4%的学生在10岁之前就已经接触网络，与往年相比比例继续上升。
初三学生楚飞正处在中考前的冲刺阶段，父母已经进入全面备战：后勤保障、各科优质辅导，当然还有网络监督。而楚飞最不满意的也是这最后一条，拒不接受父母提出的只有周末可以用手机的要求。他的理由是：“要查学习资料，老师会通过微信留作业，老师的一些PPT需要用手机拍下来，要在网上买用具……”于是每天回家，楚飞先要摆弄好一会儿手机，才能开始学习。不管是玩游戏、和同学朋友聊天，还是查资料，父母都是以保护眼睛的名义小心翼翼地旁敲侧击。青春期的孩子特别敏感，父母觉得还没说什么呢，孩子就不高兴了，结果常常是因为双方言语上一个谈不拢，彼此就嚷嚷了起来，亲子关系立刻剑拔弩张。
互联网发展到今天，已经进入到一个“口袋互联网时代”。当互联网被装到每个人的口袋里的时候，学习和生活形态也发生了颠覆性的变化。用平板玩游戏，或是用手机聊天、购物，如今都已经是生活的常态，看到一个不懂的词汇，去百度一下算不算学习？在这个节奏快、变化快的世界，如果家长还以“一天到晚不知道学习，就知道瞎玩”的观念来规范孩子，孩子不仅不会服从，还会在心里产生对家长产生反感。
随着互联网的普及，它已经成为未成年人成长的重要空间，给孩子学习科学知识、查询信息、查找学习资料、加强人际沟通提供了非常便利的条件，“会上网”已经成为孩子的一项必备技能，是未成年人成长的基本工具，正在改变着未成年人的生活方式、思维方式和行为模式。但是，伴随互联网的快速发展，网络有害信息和负面影响，如暴力、色情内容、网络过度依赖等，也极大地危害了未成年人的身心健康。
黄先生的儿子读高一，他认为，青春期的孩子，正是对一切新事物最感兴趣的年龄，如果一味阻止儿子上网，只能加速他和父母的关系遇冷。所以，黄先生从孩子上学起，就允许儿子上网、玩游戏，但必须先完成作业，如果考试成绩不理想，会要求孩子减少上网游戏的时间。渐渐地，黄先生的儿子学会了自我克制，对待青春期的孩子，既要管也要松，让他们学会自己管理自己。
小学生王屹的妈妈表示，“互联网+”是大势所趋，孩子上网查资料、发邮件是正当需求，但是控制孩子打游戏时间成了自己教育的最大难题。开导、规定时间有时起不到效果，孩子自己也抵制不了这种诱惑，常常引发家庭矛盾冲突。为了避免亲子冲突的发生，王屹的妈妈会抽空带孩子旅游、做运动、听音乐、看课外书等，借此转移孩子的注意力。
8岁的林凯有一阵迷上了极速飙车游戏，为了得到自己心仪的一款车，一关又一关地不懈努力。林凯妈妈给孩子重新装上了一款破解版的，不用闯关就可以拥有全部车辆。他玩了一会儿，说太失落了，全部拥有了就没激情了，后来便不再玩这个游戏了。林妈妈认为，只要大人用心想办法，真正的掌控权是能掌握在家长自己手里的。
采访中，也有一些家长表示，自己在互联网的使用技术方面滞后于未成年人，上网操作不熟练，遇到网络问题也不知道该如何解决，在客观上难以控制孩子使用电脑和网络。这也是不少家长感到头疼的问题。
此次调查结果显示，超九成未成年人在上网时遇到过种类多样的“不良信息”，其中，一半左右的未成年人表示网络广告是不良信息的主要来源。而关于孩子上网，家长最担心的除了孩子在网上接触暴力、色情等不良信息外，更害怕孩子受人诱骗、受人怂恿参与违法行为。
据了解，大多数未成年人在上网时受到父母的管束，但他们普遍认为家长对自己上网有一定的规定和指导，只不过规定和指导的方式有所不同，如有的“规定时间，没规定内容”，有的“规定时间，也规定内容”，也有的家长对孩子“没规定，没指导。”那么，家长该如何正确引导孩子上网？
中国互联网络信息中心互联网发展研究部有关负责人在接受媒体采访时表示，家长最好给孩子提供一个在家上网的空间。这样可以避免孩子经常光顾网吧等场所，在那里孩子的行为将处于一种完全失控的状态。电脑最好放在家长随时可以看到的位置，可以方便父母了解孩子上网的情况。家长尽可能和孩子，尤其是幼小的或自制力较差的孩子一起上网，如一起阅读电子书，与亲戚在网上视频聊天，为孩子提供一些网上互动和安全有趣的儿童活动项目，引导孩子去接触适宜他们年龄的内容，避免孩子沉迷于游戏之中。因为，如果孩子最早上网就是玩游戏，养成习惯后就很难改变或者只能用强制的办法，但这种手段治标不治本。
网络纷繁复杂，不良信息太多，青少年缺乏辨别能力，很容易轻信网络上的一些东西，所以家长一定要提醒孩子学会识别、防范不健康信息，时刻叮嘱孩子不要浏览不良网页、随意点击不健康的消息。同时，要限制孩子的网络交友行为，对于陌生人，不加微信、QQ，上网最好不要用真实姓名、地址、电话；让孩子知道保护自己和家人的隐私，不在互联网上公开自己和家人的姓名、电话、住址、密码等重要信息，不要打开陌生的邮件，避免坏人有机可乘。提醒孩子一旦觉得网上的内容有问题或感到迷惑，及时向父母求助；与孩子经常交流上网的感受，经常查阅历史记录，这样可以知道孩子在没有大人监护下曾经浏览过的网站名称和访问的频率，及时引导。
家长还可以运用网络安全技术和产品，对孩子浏览的网站加以限制。比如通过IE浏览器设置网络安全级别和许可站点，保证孩子不会无意中闯入不健康网站。一些网络安全软件包含封锁功能，可以精确界定孩子访问什么样的网站。
由于网络吸引力大，青春期的孩子很容易上瘾，家长如果不注意方式方法，管教心切，效果很可能适得其反。因此，家长要看准时机和孩子主动沟通，比如给孩子们讲青春期的知识，讲生活经验等，增强孩子分辨是非的能力，多关心孩子的生活与学习，让孩子感到现实生活的温暖，孩子的心里有了寄托，就不会沉迷网络了。引导孩子为了自己的发展需要正确使用电脑，电脑就会成为孩子健康成长的好帮手。